【40年40人特别报道22】江苏省文明新风集体、在云南宁蒗接力支教30年的海安优秀教师群体：筑梦小凉山
2018-11-19 10:36:01
来源：
南通网
□蒋 琏
石头与舅舅
云南省宁蒗彝族自治县地处横断山脉，与四川大凉山地区隔着金沙江，俗称小凉山，生活着彝、摩梭、普米、傈僳、纳西、壮、白、藏、苗、傣、回 11个少数民族，是全国28个特别贫困县之一。宁蒗的基础教育极度滞后，中考平均分比周边兄弟县市整整低了一百分，高考靠民族照顾分也难有学生录取大学本科。
笔者的长篇报告文学《支教》，第一章《1988年的选择》，具体描述了首批支教教师杨传进、傅士录、赵曙凌、周荣广和徐宝贤们报名的纠结，辞家的艰难。千难万难到得宁蒗，一口气还没喘匀，劈头就是一场暴雨，泥石流来了。道路没了，操场没了，全让土红色的泥浆给盖住了。暴雨之后，溪水河水浑浊不清，烧不开，喝不得。水烧不开，饭煮不熟，跟高原跟海拔有关系。宁蒗县城是个南北走向的小盆地，海拔高度2255公尺，海安地区的海拔高度只有几公尺，把海安的生活经验搬到宁蒗，处处不适应。
新学校是一所初级中学，以原来的林业局子弟学校为基础，易地重建。新学校从两县的县名中各取一字：宁海中学。宁海中学校长梅德润是海安教师的领队，破格增补进宁蒗彝族自治县人大常委会。
宁海中学招生，初一四个班班班“爆棚”，每班学生六七十人。小凉山开天辟地头一回，从八千里路之外请来了老师，全县都轰动了，12个民族没有哪个民族不奔走相告。读书去！到宁海中学读书去！热热闹闹开了学，摸底考试成绩一出来，人人傻了眼。初二、初三四个班语文人均46分，数学22分，英语28分；初一新生的基础竟然达不到沿海地区小学四年级的平均水平，很多学生连四则混合运算都不会。
副校长刘效宁、教导主任景宝明在老家的时候就是骨干教师，担任家乡中学负责教学工作的副校长。刘效宁景宝明还有周树权挺身而出，担负起宁海中学的教学组织工作。
此后的日子里，宁海中学反复演绎闪烁着中华民族传统智慧的诸多成语：宵衣旰食，殚精竭虑，水滴石穿……
1989年7月，宁海中学的第一次中考，两个初三毕业班，88名学生，22人考取昆明、丽江等地中等专业学校，26人考取县内外重点高中。人均考分、升学率在宁蒗排第一，在丽江名列前茅。全县语文、数学和政治学科的“状元”全都出自宁海中学。
宁蒗教育局长金克在全县教育工作会议上说：
江苏的教师早上起得最早，晚上睡得最晚，他们改变了我们的时间观念，早上把宁蒗的时钟往前拨了两个小时，晚上把宁蒗的时针往后拨了两个小时。
宁蒗县委书记阿苏大岭在全县干部会议上说：
从前我们彝家有个说法，石头不能做枕头，汉人不能做朋友。时代不同了，这个说法过时了！我们和江苏海安联合办学，一年就取得了成效，放了卫星！江苏老师是我们宁蒗12个民族的亲人，是我们孩子的舅舅，是我们各族人民的舅舅！
“舅舅”这个称谓了不得。占宁蒗人口第二位的摩梭人是母系氏族社会的孑遗，《宁蒗县志》记载，据1956年民主改革时的统计，半数以上的摩梭人家庭为母系家族。经过“文革”的冲击，1984年，依旧有超过三分之一的家庭为“阿夏异居婚”。“阿夏”一词为摩梭古语，意为亲密的情侣。阿夏异居婚，俗称“走婚”，男不娶，女不嫁，终身各在各的母亲家。摩梭家庭“舅掌礼仪母掌财”，舅舅帮助姐妹抚养儿女，承担家庭中的重活累活， “受到姐妹之儿女的敬畏和尊重”。
从“石头不能做枕头”，到宁蒗“各族人民的舅舅”，这个变化了不得，是情感的升华，也是文化的融合。
九连冠
宁蒗民族中学坐落在宁蒗县城大兴镇南的山坡上，创办于1981年9月，系云南省首批十九所民族中学之一。1993年8月22日，海安第二轮支教教师64人抵达宁蒗，24人由徐广富带队，至民族中学，承担民中高中部的教学任务。这是海安和宁蒗商定的扩大宁海中学办学成果的一个尝试。
民族中学专门为海安老师腾出一处小院，取名“江苏院”，很温馨的名字。小院都是平房，一家住一套，也还宽敞。民中建在城南的山坡上，海拔高，自来水送不上去，喝水成了问题。民中的变压器很小，三户教师合用一只电炉，烧饭，一不留神变压器立马烧坏。更严重的是高原反应，民中的海拔比宁海中学高了不足百米，高原反应似乎厉害许多，很多人耳鸣头晕，甚至鼻孔流血。
徐广富担任民中副校长，吉家龙、朱朝书任教导处副主任，徐仲全任政教处副主任，景宝明任教导处副主任兼教科室主任。校长李长命在全校教职员工会议上宣布，高中部教学工作交由江苏老师全权负责，任何人不得干涉。一校之长李长命自愿担任“后勤部长”。
1993年，民族中学高考升学率为9.9%，1994年跃升至41.3%，彝族学生马白华一举夺得丽江地区文科“状元”。丽江地区一共10所完中，宁蒗民族中学此前年年高考垫底，海安教师支教一年，咸鱼翻身，高居榜首。
从第三轮起，每轮支教周期由5年缩短为3年。第三轮支教教师39人，于1998年8月23日抵达宁蒗。23名教师至民族中学承担高中部教学任务，由刘礼院带队。16名教师至宁海（初级）中学任教，由钱灿带队。众人刚刚安顿好行李住处，惊悉地震消息，震中在县城东边40多公里的烂泥箐乡。宁蒗地处横断山脉，贴近印度板块与欧亚板块的结合点，历来为地震多、强度大、震害重的地区。
1976年两次发生6级以上的地震。1988年1月发生5.5级的地震。
10月2日20点49分，地震，5.3级。此后余震不断，达180多次。
11月19日19：31，5.0级；19：39，6.2级。
防震抗震，是对全体支教教师的生与死的考验。便是在这考验中，1999年民族中学的高考升学率依然创下历史新高，再一次在丽江高居榜首，在云南全省位居前列。
1999年9月，宁海中学迎来一件大喜事。县里通知宁海中学准备汇报材料，申报国家级“民族团结进步模范集体”。校长钱灿和副校长严德本挑灯夜战，将宁海中学建校以来的各类经验总结、事迹材料一一整理上报。云南省民委向国务院民族事务委员会推荐，宁海中学这所有着特殊历史意义的学校得到国务院表彰，荣膺“民族团结进步模范集体”光荣称号。
2002年，民中高考升学率在丽江地区连续第九年雄踞榜首，是为“九连冠”。
小凉山之子
作为宁海中学第一任教导主任，新学期的第一声上课钟敲响之后，景宝明便如同上足发条的闹钟，从此，开始了他长达10年的支教生涯。
很多年之后，笔者至宁蒗采访，宁蒗人谈得最多的是景宝明、朱朝书、凌开明，思念之情溢于言表。很多人记得当年景宝明朱朝书凌开明点铁成金的功夫，都说，再差的班级，再差的学生，交给海安老师，不出一年，必见成效。
1994年，景宝明荣获云南省边疆山区少数民族教育特别奖一等奖。云南省委书记出席颁奖大会，与景宝明亲切握手。
1996年教师节，中央电视台《综艺大观》节目，播出景宝明访谈录。主持人倪萍提及他的妻子，景宝明冲着摄像机号啕大哭，眼前只有亡妻的影子，平潮医院的诀别，花庄老家的长明灯……景宝明流泪，倪萍流泪，现场观众也流泪。倪萍话题一转，跟景宝明谈学生，景宝明滔滔不绝谈他的彝族学生、摩梭学生、普米学生……
2006年，宁蒗彝族自治县成立五十周年，给景宝明发来邀请函。宁蒗的五十周年庆典十分隆重，评选“50年来对自治建设作出特殊贡献、产生极大影响的50个人”，景宝明作为海安群体支教的代表人物光荣入选。
宁蒗是上世纪50年代初由原始共耕制、奴隶制、封建领主制一步跨入社会主义社会的特殊县份。评选出来的50位“小凉山之子”，有彝族、摩梭、汉族、普米、傈僳、藏族、白族和纳西族，有革命烈士、政府官员、活佛、农艺师、文化工作者和乡村教师。那些天，宁蒗和丽江的报纸和电视，滚动宣传宁蒗50年来的50名各行各业的代表人物。《丽江日报》的系列报道之14，题为《海安教师景宝明》，赞扬“景宝明身上有一种拼命精神”，“正是外援教师对民族贫困山区教育的拼命精神，激励了宁蒗教育的阔步发展。”
一个八千里路外的他乡人走进宁蒗的历史，成为民族团结交融的象征。
2005年5月，国务院隆重召开第四次民族团结进步模范表彰大会，江苏省海安县人民政府评为“全国民族团结进步模范集体”。其间故事，长篇报告文学《支教》第十八章《摘桃子》有具体描述。
从第四轮起，宁海（初级）中学交由宁蒗方面管理，海安教师集中于民族中学任教高中。民族中学“九连冠”之后，一枝独秀成为历史。群体支教极大地拉动了宁蒗及其周边县市教育事业的发展，从第四轮开始，随着光环的消退，海安老师走下神坛。
走下神坛的海安老师默默地在宁蒗的土地上耕耘。马五中、蒋蓉、丁爱军三位老师，从第四轮一直坚持到第八轮，整整支教15年。
2015年第一期《半月谈》刊发新华社记者朱旭东的署名文章：《那山，那水，那些被改变的命运》。文章第一部分，外来的“舅舅”会教书；第二部分，坐看学生成才；第三部分，已经和即将改变的命运。
因为海安老师，宁蒗的少数民族子女命运得以改变。教育已经由宁蒗羞与人言的短板成了引以为荣的骄傲和名片。
海安班，新故事
第四轮（2001.8-2004.7）21人。
第五轮（2004.8-2007.7）19人。
第六轮（2007.8-2010.7）20人。
第七轮（2010.8-2013.7）18人。
第八轮（2013.8-2016.7）18人。
2016年4月11日，海安县长顾国标（现任海安市委书记）代表海安县人民政府签署第九轮支教协议。新协议有新精神：在宁蒗民族中学创建“海安班”，培养宁蒗优秀学生，引领宁蒗民族教育再创辉煌。
“把最优秀的教师派到宁蒗”，“为兄弟民族培养更多的高端人才”。报名、考试、遴选，海安教育局从严把关，择优选派支教教师。第九轮21人（次年又增派5人），党员7人，研究生4人，中学高级教师17人；有地市级优秀教育工作者、学科带头人和骨干教师。根据宁蒗方面的建议，第8轮留任6人，此外还去了第三轮的曹正福，第七轮的王拥军。
第九轮仍由蒋柏森带队。蒋柏森是土生土长的里下河人，19岁毕业于南通师专数学专业，1988年扬州师范学院数学系本科函授毕业。1999年，蒋柏森被评为“南通市爱生优秀教师”，海安县政府记三等功一次。2007年8月，墩头中学教导主任蒋柏森去宁蒗支教，是为第6轮。第七轮、第八轮，蒋柏森带队，任宁蒗民族中学副校长，分管教研工作，同时任教数学学科。
在宁蒗，“海安班”三个字似乎有着无限魅力，就像漫山遍野的索玛花昭示着春天。原来首选昆明和丽江的优秀初中毕业生，如今争着去读“海安班”。“海安班”多为少数民族子女，多为来自大山深处的农家子弟，宁蒗县政府拟定政策，为“海安班”学生提供基本生活保障。第一个“海安班”是宁蒗民族中学创办以来的第204个高中班。204班班主任李忠东，任教语文，数学教师王忠，英语教师徐同建，物理教师刘开军，化学教师王拥军，生物教师刘爱荣。
“海安班”的“精细管理”“创新管理”和“激励管理”很有特色。他们以第一第二轮支教教师的精气神投入工作，他们还有着比前人更为开阔的视野。“海安班”最先建成班级微信群，成立“家长委员会”。少数民族家长走进学校，走进课堂，参与班级管理，主人翁意识得到弘扬，师生关系更为融洽。“海安班”还注册成立了志愿者服务队，到民中初中部、贝尔初中（原宁海中学）和蒗渠初中做中考复习指导；集体资助民族小学5名贫困家庭学生，每人每学期500元。
“海安班”成了一面旗帜，一个榜样。
第九轮支教教师徐爱辉通过微信朋友圈集资18万元，设立奖学金，帮助贫困学生解决学习和生活的困难。高三学生英语听力考试成绩差，石朗俊老师倡导成立爱心服务队，多方筹集资金为学生配备MP3，强化听力训练，少数民族子女听力考试整体水平得以大幅提升。
从第一轮到第九轮，整整30年。
30年来，海安群体支教在云南影响深远，被誉为“宁海模式”。“宁海模式”的基石是“宁海精神”，即“敢为人先、知难而进、爱岗敬业、无私奉献、团结协作、争创一流”。
30年来，宁蒗人口整体素质大幅提升，一批又一批走出大山的宁蒗学子梦想成真，改写了自己的命运。他们中间很多人陆续返回宁蒗，投身到边疆的建设事业，对于民族团结、共同繁荣和边疆稳定起到了极为重要的作用。
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发表于 2018-11-22 16:34:10
